Alejandra Dubovik, Professora de Educação Infantil especialista em trabalho com crianças até 3 anos de idade. Participou do curso Rol del Coordinador Pedagógico de las Escuelas de Reggio Emilia (O papel do coordenador pedagógico em Reggio Emilia, em tradução livre), pela RedSolare Argentina, realizado pela Universidade Di Tella, em Buenos Aires, e pelo Centro Internacional Loris Malaguzzi, em Reggio Emilia, na Itália. Fundadora (1998) e diretora institucional do Jardim de Infância Fabulinus e da Escola Primária e Secundária Antonio Berni, em General Pacheco, na Argentina. Autora em revistas educativas argentinas, como Vocación Docente, e espanholas, como Infancia de 0 a 5 años e Infancia Latinoamericana, da Associação de Professores Rosa Sensat. Coautora do livro El Número a través del Juego (1992) e da revista digital Territórios de jogo e exploração, publicada pela Phorte Editora. Participante e ministrante de seminários de formação e capacitação de professores para Educação Infantil, creches, maternais e jardins de infância de gestão pública e privada no âmbito do Ministério da Cultura e da Educação nas seguintes localidades: Buenos Aires e Santa Fé (Argentina), Montevidéu (Uruguai), São Paulo, Rio de Janeiro, Florianópolis, Curitiba, Águas de Lindoia, Vitória e outras cidades do Brasil. Alejandra Cippitelli Professora de Educação Infantil especialista em trabalho com crianças até 3 anos de idade. Participou do curso Rol del Coordinador Pedagógico de las Escuelas de Reggio Emilia, pela RedSolare Argentina, realizado pela Universidade Di Tella, em Buenos Aires, e pelo Centro Internacional Loris Malaguzzi, em Reggio Emilia, Itália. Diretora e sócia-fundadora do Jardim de Infância Fabulinus e da Escola Primária e Secundária Antonio Berni. Em parceria com Alejandra Dubovik, foi colaboradora das revistas Infancia Latinoamericana e Territórios de jogo e exploração, e dos seminários de formação e capacitação de professores para Educação Infantil, creches, maternais e jardins de infância realizados em diversas localidades da Argentina, do Uruguai e do Brasil.

Sumário

Princípios pedagógicos de nossa escola

Os projetos: colocar em prática nossos princípios pedagógicos

As documentações: a visibilidade dos projetos

Para concluir

Bibliografia consultada

Sobre as autoras