Resenha: "A neuropsicologia dos transtornos de aprendizagem tem como objetivo compreender a base neural e os mecanismos subjacentes aos transtornos de aprendizagem, unindo princípios de neurociência e psicologia.

O livro Neuropsicologia dos transtornos de aprendizagem: contribuições de pesquisas brasileiras oferece uma revisão e reflexão sobre as obras dos grupos de pesquisa brasileiros que se dedicam à temática, buscando identificar características específicas da pesquisa no Brasil e sua conexão com as práticas clínicas e educacionais.

Esta obra apresenta as características únicas da pesquisa no Brasil, oferecendo acesso ao conhecimento gerado no país sobre transtornos de aprendizagem. Ela permite compreender a contribuição brasileira para o campo e propõe uma reflexão sobre as oportunidades, as lacunas e os recursos para investimentos em pesquisa, ensino, extensão e disseminação do conhecimento cientí co nacional.

Com 18 capítulos que abordam transtornos de aprendizagem na leitura e na escrita, transtornos matemáticos, avaliação neuropsicológica, programas educacionais preventivos e intervenções, este livro é uma valiosa fonte de informação para profissionais de psicologia, pedagogia, fonoaudiologia, terapia ocupacional e medicina, bem como para demais interessados em aprender mais sobre o tema."

Sumário:

Introdução

Neuropsicologia e desempenho escolar no mundo e no Brasil: do laboratório à sala de aula

Parte I

Transtornos de aprendizagem da leitura e escrita . Neuropsicologia cognitiva aplicada ao estudo da linguagem escrita e de suas dificuldades/transtornos: 20 anos de investigação no Neurocog
A experiência das Oficinas de Leitura e Escrita no atendimento aos transtornos de aprendizagem de crianças na idade escolar
Avaliação e intervenção nos transtornos específicos de aprendizagem: dislexia, disortografia e disgrafia
ELO: Escrita, Leitura e Oralidade
Relações entre consciência fonológica e aprendizagem da leitura e escrita: breve histórico e questões em aberto
Grupo de pesquisa em Neuropsicologia Infantil: trajetória de formação e pesquisa
Parte 2

Transtornos de aprendizagem da matemática

Cognição numérica na UFMG: investigação da heterogeneidade cognitiva e genética-molecular das dificuldades de aprendizagem numérica- - aritmética

Dificuldades de aprendizagem na matemática: um percurso de pesquisa de 20 anos
Ensino e aprendizagem da matemática: contribuições do Grupo Matemática e Análise do Comportamento (Matemac)
Ensino e aprendizagem da matemática: contribuições do Grupo Matemática e Análise do Comportamento (Matemac)
Contribuições do Nuppem para a investigação e intervenção nas dificuldades de aprendizagem da matemática