Garantir a segurança no ambiente escolar é um desafio complexo, mas possível quando há preparo, planejamento e cooperação. Com base em décadas de experiência na Polícia Militar e no Corpo de Bombeiros do Estado de São Paulo, os autores apresentam um guia atualizado e prático para proteger alunos, professores e gestores em diferentes cenários de risco.

O livro aborda estratégias de prevenção, avaliação e tratamento de riscos, conceitos do Incident Command System (ICS) adaptados à realidade brasileira, protocolos de ação para situações críticas — incluindo agressões ativas — e ferramentas para fortalecer a cultura de segurança nas escolas. Mais do que um manual técnico, Escola Segura inspira ação planejada e responsável, priorizando a prevenção, a colaboração e a proteção da vida.

Por que ler esse livro ?

Garantir a segurança no ambiente escolar é uma tarefa complexa — mas possível quando há preparo, planejamento e cooperação.

Com base em décadas de experiência na Polícia Militar e no Corpo de Bombeiros do Estado de São Paulo, os autores apresentam um guia prático e atualizado para proteger a comunidade escolar em diferentes cenários de risco.

Você vai encontrar neste livro:

• Estratégias eficazes de prevenção e resposta a emergências;

• Métodos de avaliação e tratamento de riscos aplicados ao contexto escolar;

• Conceitos e aplicações do Incident Command System (ICS) adaptados à realidade brasileira;

• Protocolos e planos de ação para situações críticas, inclusive de agressões ativas;

• Ferramentas para fortalecer a cultura de segurança e proteção em escolas públicas e privadas;

• Abordagens que valorizam a prevenção precoce e o cuidado integral com alunos e educadores.

Mais do que um manual técnico, Escola Segura é um convite à ação planejada e responsável, inspirando uma nova forma de pensar a segurança escolar — baseada na prevenção, na colaboração e na proteção da vida.

Público-alvo

Diretores de escola; Coordenadores pedagógicos; Professores; Profissionais de segurança escolar; Gestores públicos; Especialistas em prevenção de riscos; Estudantes de áreas de educação e segurança.

Sumário

Introdução

Capítulo 1 – Agressões ativas no mundo e no Brasil

1.1. O cenário no mundo

1.2. O cenário no Brasil

Capítulo 2 – Instrumentos legais e doutrina

2.1. Transversal, interdisciplinar e interinstitucional

2.2. Instrumentos legais e normativos

2.3. Padronização de termos

2.4. Emprego de doutrina

Capítulo 3 – Incident Command System (ICS)

3.1. Origem e funcionamento

3.2. Propósito e aplicação

3.3. O ICS em diferentes nomenclaturas

3.4. O Plano de Ação para Incidentes

3.5. Terminologia Comum

Capítulo 4 – Pensando fora da caixa

4.1. Prevenção promove saúde

4.2. O Triângulo do Crime

4.3. Estratégias para a mitigação de vulnerabilidades

4.3.1. Conhecer para intervir

4.3.2. Foco na resolução

4.3.3. Rede de proteção

4.4. Avaliação de riscos, uma necessidade

Capítulo 5 – Identificar e tratar riscos

5.1. Olhar para além dos riscos

5.2. Diferentes cenários escolares

5.3. Caracterização e tratamento de riscos

5.4. Técnicas de análise de riscos

5.4.1. Análise Preliminar de Riscos (APR)

5.4.2. Análise de Modos de Falhas e Efeitos (FMEA)

5.4.3. Análise da Operabilidade de Perigos (HAZOP)

5.4.4. Análise de Árvore de Falhas (FTA)

5.4.5. Análise da Árvore de Eventos

5.4.6. Análise de Causa e Consequências

5.4.7. Análise Bow Tie

5.4.8. Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle

5.4.9. Análise de Camadas de Proteção

5.4.10. What if

5.4.11. PMBOK

5.4.12. ISO 31000 – Gestão de Riscos

5.4.13. Matriz de Probabilidade e Impacto

Capítulo 6 – Prevenção precoce

6.1. A construção começa no projeto

6.2. Edificação e prevenção

6.3. Atenção às crianças

6.4. Uma estratégia em permanente construção

Capítulo 7 – Planos de ação

7.1. Maiores chances de sobreviver

7.2. O Protocolo de Resposta Padrão (SRP)

7.3. Desenvolva um plano de ação

7.4. Sobrevivendo a um evento de atirador ativo

7.5. O que fazer quando a polícia chegar?

Capítulo 8 – Escola é espaço de proteção

8.1. Compreendendo riscos na escola

8.2. Condicionantes e cuidados específicos

8.2.1. Pessoa com mobilidade reduzida (PMR)

8.2.2. Pessoa com Deficiência (PcD)

8.2.3. Síndrome de Down (SD)

8.2.4. Transtorno do Espectro Autista (TEA)

8.2.5. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

8.2.6. Transtorno do Estresse Pós-Traumático (TEPT)

8.2.7. Pessoas com outras necessidades específicas

8.3. Solução de dentro para fora

8.4. PROMVAE®

Capítulo 9 – Aplicação de medidas práticas

Considerações finais Glossário – Termos técnicos e conceitos

Referências bibliográficas

Especificações

ISBN

9788520469743

Largura

15,5 cm

Altura

22,5 cm

Número de páginas

272

Encadernação

Brochura

Ano de publicação

2025