Os chamados Jogos de Construção constituem o foco desta obra; todavia, busca-se aqui um aprofundamento na abordagem dessa prática pedagógica tão utilizada com as crianças no contexto escolar, encarando-a como mais uma importante linguagem na qual a criança precisa ser alfabetizada: a da construtividade.
O livro traz o relato de experiências que colocam as crianças como protagonistas na criação dos espaços construtivos e que evidenciam algumas das aprendizagens que ocorrem quando a elas são propostos jogos de construir em um contexto que atende a uma intencionalidade pedagógica.
É nesse tipo de contexto que as crianças desenvolvem os aspectos cognitivos, afetivos, simbólicos, imaginativos, expressivos e que provocam interações sociais capazes de estimular nelas o espírito de colaboração, a troca de saberes, o esforço individual e coletivo nas experiências construtivas.
Trata-se de uma obra provocativa e inspiradora, que busca cumprir um duplo papel: levar os professores de crianças, em particular os de educação infantil, a melhorar suas práticas pedagógicas, e levar as crianças a extrair dos espaços de construção tudo o que eles podem oferecer como linguagem de expressão e de comunicação.
SUMÁRIO
Por que os Jogos de Construção? Um lugar privilegiado para essa linguagem
Construtividade.
Conceito
Por que os jogos de construção?
Propósitos da incorporação dos Jogos e das Experiências de Construção como linguagem
Aprofundando a linguagem da construção
Os temas centrais nos Jogos de Construção: o espaço, os materiais e os processos e habilidades cognitivas
O espaço
O espaço como contexto de aprendizagem
O que queremos dizer quando falamos de contextos de aprendizagem?
Os contextos preparados pelo professor
A importância do uso de todos os espaços do jardim. Espaço Interno e Espaço Externo
Planificação de Contexto
Análise de Contexto
Os materiais: características e particularidades
Como escolher e selecionar materiais?
Materiais Naturais
Materiais Artificiais
Processos e habilidades
Habilidades Cognitivas
Habilidades Sociais
A Organização Grupal
Importância do trabalho em grupo
O pequeno grupo como estratégia pedagógica
Função do professor no pequeno grupo
Os processos no pequeno grupo
Descrição da experiência
Mapa Conceitual utilizado na experiência
A Documentação Pedagógica
Ferramenta de trabalho para reflexão
Experiências propostas
Catálogo de materiais de Jogos de Construção
Bibliografia
Sobre as autoras
Trata-se de uma obra provocativa e inspiradora, que busca cumprir um duplo papel: levar os professores de crianças, em particular os de educação infantil, a melhorar suas práticas pedagógicas, e levar as crianças a extrair dos espaços de construção tudo o que eles podem oferecer como linguagem de expressão e de comunicação.
